Andriyansyah, A. and Tumin, T. 2026. Islamic Religious Education Modifies Traditional Doctrinal Instruction Into Dialogical Contextual Learning: Pendidikan Agama Islam Memodifikasi Instruksi Doktrinal Tradisional Menjadi Pembelajaran Kontekstual Dialogis. Halaqa: Islamic Education Journal. 10, 1 (Jun. 2026), 148–159. DOI:https://doi.org/10.21070/halaqa.v10i1.1864.