Internship Program As Alternative Education Based on Fitrah in Forming Children's Independence
Program Magang Sebagai Pendidikan Alternatif Berbasis Fitrah Dalam Membentuk Kemandirian Anak
-
(1) * Maria Ulfa Hasballah
Universitas Muhammadiyah Aceh
Indonesia
(2) Rizka Khaira Universitas Negeri Yogyakarta
Indonesia
(*) Corresponding Author
Abstract
Internships have a correlation with children's independence. Independence is the process of trusting children to be responsible for themselves. Independence can be reflected in the way of thinking, acting and guiding the world of education today, where knowledge must be followed by skills so that children can grow and develop independently. This research explores further related to child internship programs that can form children's independence. This research approach uses qualitative methods, with three research subjects. Data analysis used qualitative descriptive. The results of the study indicate that the apprenticeship learning process is indicated to be able to strengthen the learning culture that has been obtained by the child. This refers to the responses of the three subjects who answered that the internship culture was in accordance with the child's learning culture. The cultural harmony received by the child will make it easier for the child to assess the usefulness of the educational process for the child. Overall, the apprenticeship learning process has changed the aspects of the educational value applied to children. The results of the parents' assessment of the children participating in the internship program are that the children feel comfortable and are not burdened with participating in the internship. So that the independence process is well formed through the internship program.
Downloads
References
Anwar (2012) Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills Education). Bandung: Alfabeta.
Ahmad, T. (2009). Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras.
Astuti, S., & Sukardi, T. (2013). Faktor-faktor yang mempengaruhi kemandirian untuk berwirausaha pada siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 3(3), 334–346. https://doi.org/10.21831/jpv.v3i3.1847 DOI: https://doi.org/10.21831/jpv.v3i3.1847
Darmawan, D. (2017). Penerapan Model Pelatihan on the Job Training (Magang) Dalam Pelatihan Otomotif Yang Di Selenggarakan Oleh Balai Pelayanan Pendidikan Nonformal Provinsi Banten. Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus), 2(2), 151–155. https://doi.org/10.30870/e-plus.v2i2.2957
Fatmawati, F., & Dewi, A. (2016). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM UNTUK MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA MAGANG MELALUI PEMANFAATAN LIMBAH PERCA. Junal Pendidikan Dompet Dhuafa, 6(2), 7.
Ginintasi, Rahayu. (2009). Kontribusi pola pengasuhan orang tua terhadap perkembangan kemandirian dan kreativitas anak. Makalah. Bandung : FIP-Universitas Pendidikan Indonesia.
Hasballah, M. U. (2018). Homeschooling Is Easy and Enjoy (I. Nurdin (ed.); 1st ed.). Yayasan Cahaya Bintang Kecil.
Ismail, I., Hasan, H., & Musdalifah, M. (2018). Pengembangan Kompetensi Mahasiswa Melalui Efektivitas Program Magang Kependidikan. Edumaspul - Jurnal Pendidikan, 2(1), 124–132. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v2i1.48
Mu’tadin, Z. (2002). Kemandirian sebagai kebutuhan psikologis pada remaja. E. Psikologi, 5.
Ningsih, R., & Nurrahmah, A. (2016). Pengaruh Kemandirian Belajar dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1), 73–84. https://doi.org/10.30998/formatif.v6i1.754
Retnowati, Y., Hubeis, A., & Hadiyanto, H. (2008). Pola Komunikasi Orang Tua Tunggal Dalam Membentuk Kemandirian Anak (Kasus Di Kota Yogyakarta). Jurnal Komunikasi Pembangunan, 6(1), 246015. https://doi.org/10.29244/jurnalkmp.6.1.
Saputro, K. Z. (2018). Memahami Ciri dan Tugas Perkembangan Masa Remaja. Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama, 17(1), 25. https://doi.org/10.14421/aplikasia.v17i1.1362
Darmawan, D. (2017) ‘Penerapan Model Pelatihan on the Job Training (Magang) Dalam Pelatihan Otomotif Yang Di Selenggarakan Oleh Balai Pelayanan Pendidikan Nonformal Provinsi Banten’, Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus), 2(2), pp. 151–155. doi: 10.30870/e-plus.v2i2.2957. DOI: https://doi.org/10.30870/e-plus.v2i2.2957
Fatmawati, F. and Dewi, A. (2016) Penerapan Model Pembelajaran Quantum Untuk Mengembangkan Kreativitas Siswa Magang Melalui Pemanfaatan Limbah Perca. Junal Pendidikan Dompet Dhuafa, 6(2), p. 7.
Hasballah, M. U. (2018) Homeschooling Is Easy and Enjoy. 1st edn. Edited by I. Nurdin. Banda Aceh: Yayasan Cahaya Bintang Kecil.
Ismail, I., Hasan, H. and Musdalifah, M. (2018) ‘Pengembangan Kompetensi Mahasiswa Melalui Efektivitas Program Magang Kependidikan’, Edumaspul - Jurnal Pendidikan, 2(1), pp. 124–132. doi: 10.33487/edumaspul.v2i1.48. DOI: https://doi.org/10.33487/edumaspul.v2i1.48
Maulana Maslahul Adi, H. (2020) ‘Teori Belajar Behaviorisme Albert Bandura Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Arab’, انناسل (LISANUNA):
Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya, 10(1), p. 22. doi: 10.22373/ls.v10i1.7803. DOI: https://doi.org/10.22373/ls.v10i1.7803
Monks (1994) Psikologi Perkembangan: Pengantar Dalam Berbagai Bagian. Yigyakarta: Gadjah Mada University Press.
Ningsih, R. and Nurrahmah, A. (2016) ‘Pengaruh Kemandirian Belajar dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Matematika’, Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1), pp. 73–84. doi: 10.30998/formatif.v6i1.754. DOI: https://doi.org/10.30998/formatif.v6i1.754
Retnowati, Y., Hubeis, A. and Hadiyanto, H. (2008) ‘Pola Komunikasi Orang Tua Tunggal Dalam Membentuk Kemandirian Anak (Kasus Di Kota Yogyakarta)’, Jurnal Komunikasi Pembangunan, 6(1), p. 246015. doi: 10.29244/jurnalkmp.6.1.
Sa’diyah, R. (2017) ‘Pentingnya Melatih Kemandirian Anak’, Kordinat: Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam, 16(1), pp. 31–46. doi: 10.15408/kordinat.v16i1.6453. DOI: https://doi.org/10.15408/kordinat.v16i1.6453
Saputro, K. Z. (2018) ‘Memahami Ciri dan Tugas Perkembangan Masa Remaja’, Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-ilmu Agama, 17(1), p. 25. doi: 10.14421/aplikasia.v17i1.1362. DOI: https://doi.org/10.14421/aplikasia.v17i1.1362
Srisudarso, M. (2017) ‘Pengembangan kewirausahaan jasa penerjemahan melalui magang kemahasiswaan’, Seminar Nasional Pendidikan Nonformal FKIP Universitas Bengkulu, 1, pp. 107–118.
Sisdiknas (2003) Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta
Sugiono, P. D. (2015). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Copyright (c) 2022 Maria Ulfa Hasballah, Rizka Khaira
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
